優(yōu)秀帶教老師

       為樹立榜樣，表彰先進(jìn)，充分調(diào)動和激勵(lì)帶教老師的工作積極性，井岡山大學(xué)對各教學(xué)基地2021-2022年度的優(yōu)秀帶教老師進(jìn)行了評選,通過學(xué)生投票、科室推薦、醫(yī)院考核、學(xué)校評選，我院急診科月文建醫(yī)生和針灸康復(fù)科王顯亮醫(yī)生被評為井岡山大學(xué)“優(yōu)秀帶教老師”榮譽(yù)稱號。
       臨床實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是醫(yī)學(xué)生成長的重要途徑。為了培養(yǎng)合格優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，我院挑選知識理論扎實(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生作為臨床帶教老師。同時(shí)根據(jù)各院校的實(shí)習(xí)大綱要求，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立思考、積極動手的能力；并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行溝通，幫助實(shí)習(xí)生克服心理障礙，消除不良情緒，快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換；同時(shí)培養(yǎng)其樹立正確價(jià)值觀，提高無私奉獻(xiàn)和積極進(jìn)取的職業(yè)道德。我院將持續(xù)以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才作為醫(yī)院的根本任務(wù)，不斷推進(jìn)醫(yī)教研的深度融合，充分發(fā)揮醫(yī)院在學(xué)生臨床技能培養(yǎng)中的重要作用，同時(shí)注重醫(yī)學(xué)生人文關(guān)懷精神的培養(yǎng)，全面提高醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

“我的帶教故事”征文獲獎(jiǎng)

       實(shí)踐教育是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，其過程的點(diǎn)滴收獲都彌足珍貴。自江西中醫(yī)藥大學(xué)第二屆“我的帶教故事”征文活動啟動以來，我院臨床帶教老師積極響應(yīng)，客觀撰寫帶教期間的所見、所聞、所感及親身經(jīng)歷。
       我院此次共投稿5篇，其中4篇獲獎(jiǎng)。骨四科李昱鴻醫(yī)生撰寫的«教學(xué)相長，不斷進(jìn)步»榮獲一等獎(jiǎng)，急診科月文建醫(yī)生撰寫的«雨后春筍»、內(nèi)一科肖小斌醫(yī)生撰寫的«不忘初心，做好醫(yī)學(xué)生的領(lǐng)路人»、功能科肖秀珍醫(yī)生撰寫的«嘿，我的黑馬»榮獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)我院獲“優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)”。
       此次由江西中醫(yī)藥大學(xué)組織開展的“我的帶教故事”主題征文活動，旨在激勵(lì)和引導(dǎo)全院臨床帶教老師愛崗敬業(yè)、為人師表，靜心教書、潛心育人。今后我院將繼續(xù)挖掘“身邊的好老師”的親切感人的教育事例，樹立典型，示范引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大臨床帶教老師聽教育故事、講教育故事，做有故事的教育人。